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Les pièges de la communication dans une activité de réalité virtuelle collaborative
À l’ère où la technologie est omniprésente, la réalité virtuelle a trouvé sa place en pédagogie. Ce récit de pratique vise à sensibiliser les étudiants aux subtilités de la communication.

Déroulement de l’activité : désamorcer une bombe, ensemble

Pour se mettre en contexte voici les principales étapes de déroulement de l’activité :

Dans un premier temps, les personnes étudiantes sont réparties en équipe de deux;
Une des deux personnes porte le casque de réalité virtuelle et tient la manette qui y est associée. Ce sera la personne A. La personne A voit apparaître sur son écran une « bombe » à  désamorcer;
L’autre personne étudiante; la personne B a entre les mains le guide des consignes écrites à suivre pour désamorcer la bombe. La personne B découvre les consignes et doit en même temps guider la personne A pour réussir à désamorcer la “bombe”

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